책소개

이 책은
사례를 분석하는 책이 아니다.
방법을 가르치는 매뉴얼도 아니다.

이 책은
자폐성장애인의 의사소통을
다르게 보기 시작한
한 언어치료사의 기록이다.

저자는 오랫동안
상호작용 중심의 접근을 중심에 두고
현장에서 아이들을 만나왔다.
관계는 중요했고,
의사소통은 관계 속에서 만들어진다고
믿어왔다.

그러나 중증, 최중증 발달장애인을
지속적으로 만나면서
관계만으로는 설명되지 않는 순간들과
마주하게 되었다.

정서가 조절되지 않은 상태,
감각과 긴장도가 극단적인 몸,
환경의 부담 속에서
아이들은 이미 지쳐 있었다.

이 책은
그 지점에서 시작된다.

의사소통을 가르치기 전에
아이의 상태를 묻기 시작한 시간,
정서조절과 환경을
의사소통의 바탕으로 보게 된 과정,
그리고 그 복잡한 상태를
정리할 언어를 찾아간 여정이
차분하게 기록되어 있다.

SCERTS 모델은
아이를 종합적으로 바라보는 시선을 열어주었고,
ICF 체계는
그 시선을 구조화할 수 있는 언어를 제공했다.

마지막 장에서 저자는
자신이 해오던 이 작업을
‘양자의 시선’이라는 비유로 조심스럽게 풀어낸다.
아이를 고정된 능력으로 보지 않고,
조건에 따라 달라지는 상태와 가능성으로
바라보는 관점이다.

이 책은
새로운 이론을 제시하지 않는다.
대신 한 치료사가
26년간 현장에서
시행착오를 겪으며 쌓아온 질문과 선택의 기록을
담담하게 풀어낸다.

관계를 다시 묻고,
의사소통을 다시 정의하고,
아이를 이해한다는 말의 의미를
천천히 되짚어보는 책이다.

저자소개

목차

판권 페이지
책 소개
저자 소개
프롤로그
1. 관계만으로 설명되지 않았던 순간들
2. 정서조절은 의사소통의 바탕이었다
3. 그 관점의 이름을 만나다
4. 정리할 언어가 필요했다
5. 양자의 시선
출처